ちび太の日常

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もう介護の忙しさから塾を閉鎖して2年近くになりました。

卒業生たちはどうしたかな？よく思い出しては心配します。

ネクサスの前身寺子屋時代を含めると自分で立ち上げた塾も20年近くになり

卒業生も30代っていう生徒もいます。

まだ大学生高校生もいます。

何とか力になりたいのですが、自分の生活や親の介護で精一杯です。



塾とは全く関係ないのですが、最近欲求に駆られるのは『運転したい』！

出来ればスポーツカーですが、運転して旅行に行きたいという欲求です。


車が欲しい。好きなだけ乗れる、自由に操れる車が欲しい。



教育問題に話を戻すと、実際自分で直接教えられないので、本を出版することにしました。

既に1冊出していますが、教育関係ではないです。

今後は『知育のススメ』、『国語力の上げ方』など執筆していきたいです。  

普通の子供達は勉強しません。

ただ、どうしてこんなにサボって点数が悪くても平気でいられるのか？

私には理解出来ない時があります。

漢字や英単語を覚える、こんな基本的なことをサボります。

子供達曰く「面倒くせい」らしいです。

そこまで明言しなくても気持ちの中に「面倒くせい」があるのでしょう。

１０回書いて覚えなければ１００回書けば良いと私は思います。

でも２０回程度で諦める。あとは放置しています。

私も暗記は苦手でした。だから勉強時間とは別に読んだり書いたりして覚える努力をしました。

「そういうことをやる気にさせるのが塾なんじゃないですか？」とある保護者から戴きました。

確かにそれも私の仕事かも知れません。

ただその子には何度も覚える宿題を出して書いたかのチェックもして

確認テストもして来ました。



でも満点を取ることはありません。

要は足りないのです、努力が。

努力なしで上には上がれません。

塾に通って成績が確実に上がるなら私も苦労はありません。




勉強をするのは本人です。どんなに良い指導をしても・・・身に着けるのは本人です。

ここ最近んの子供達の成績を見て、辞職も考えたほどです。  

私が先生、メンターと尊敬する師匠からの直伝で

インターネットでの集客が大切とご指摘頂きました。


本論はここからです。

仕事柄他塾やネット広告での塾関係はある程度見ます。

実は私はネット嫌いで、検索をかけて探すあるいはブログを書くは





超苦手、嫌でした。




師匠がやれと言うならやるしかありません。

だからこのブログを書いているというつもりはありません。




あるサイト｛個別指導塾」を前面に出した広告を見て


これは違う！と思い書かざるを得ない状況でした。






「心理学を駆使して」と言いながら講師は大学生なのです。



私は博士課程前期、いわゆる修士課程まで心理学を専攻し、

カウンセリングの訓練も5年以上受けています。

正直、心理カウンセリングが出来る訓練と技能を持っています。

大学生または心理学科専攻の大卒では無理です。

それくらい高度な理論と技術を使います。

私は塾のwebで心理学者を名乗り、明言して来ました。





一般人、大学院以外の協会認定では出来ない仕事、技術です。





さて、塾の役割ですが、学校で不足している部分を補いつつ、更に発展へ導くことです。



先生の立ち位置ですが、指導者です。

しかも勉強を、分からない所を教えるだけでは『先生』ではありません。

ただのバイト講師です。



ネクサス進学会は塾長自ら生徒と接し指導しています。

教えることは少ないかも知れません。自立学習を重視していますから。


それでも多くの知識、基本的な考え方、生徒に合わせて高度な解き方も指導しています。


科目専任制の塾には敵わない面が個別指導にはあります。

うちは岡田だけが指導していますが、他塾は講師の質はバラバラです。

うちは私塾長岡田秀龍が責任を持って要所を押えて指導します。




多くの塾は1科目月4回1万円＋消費税です。

当塾は全科目を指導します。無料の補習もあります。

指導は経験豊富、受験では百戦錬磨の国立大学、国立大学院まで行った塾長が

直接指導します。



先生の立ち位置、子供達への道しるべ、いつでも困った時に会える先生。

分からない事、どうしたら良いか分からない時に相談できる道しるべで人生の先輩。

私はそう思って生徒たちと日々切磋琢磨しています。


塾長岡田秀龍  

中学生の中間テストが終わりました。

燃えるように教えて、燃え尽きるように終わりました。

残すは10日後の高校生たち。

レベルは高校生なので高くなり大変ですが、

もう自分なりに計画を立てて取り組んでくれるので、その点では楽です。

中学生はこちらが全部指示したり、やらない生徒の尻を叩いたりと教える以外の

ことがあまりに多い。

成績はもちろん上がって欲しいけど、気を緩めず期末こそしっかり取り組んで点数と評定アップを

実現して欲しいです。

特に受験生には。


ただ３年生になってからでは遅いので１、２年生のうちにしっかりせめてオール３以上にして欲しい。
  

当塾で昨年秋から導入してたすららが文科省大臣賞を受賞しました。

また１月２８日号の日経ビジネスにもすららが取り上げられました。

すららは海外進出も決めたそうです。

うちは徐々に教室を増やして関東一円に広げます。

すららとの組み合わせでネット先生やskypeを用いたネット授業配信（ライブ）を始めます。

これからはインターネットを駆使した塾経営の時代です。

先端を走る塾として、ガンガン攻めていきます。

元予備校講師、心理カウンセラーの塾長が直接教えます。

そして秀逸な教材とシステムのすららを用いてガンガンやります。

明光義塾を取り囲んでやる。早稲アカや栄光の高額儲け主義を潰す！なんて傲慢なことは考えていません。

ただ生徒たちが伸びてくれれば良い。できれば多くの生徒に来てほしい。  

やっと終わった中間考査。

でもあと約1ヶ月少々で期末考査。

うちのネクサス進学会では新たな取り組みとして新しい方法を取り入れました。

個別指導塾として小金井でやっていますが、さらに磨きを掛けて

とても楽しい、しかもやる気満々で成果が上がる塾を目指します。

体験入塾45分×4回というのも考えています。

参加しないと良さも分からない、伝わらない。

ガンガンやる気が、成績が、上がる塾。

そして楽しい塾長。

気が抜けない毎日ですが、子供達の笑顔で救われています。  

『国語塾』を謳っている我が塾としては結構気になっている子供の字です。

一概には言えませんが、概して成績があまり良くない生徒は文字が雑です。

答案でも読めない字を書きます。

国語の時間くらい、一画一画を丁寧に書こうねと言っていますが、目を離すとすぐに自己流になります。

しかもある生徒は成績の下降と共にくせ字が強くなりました。

入った頃は字が丁寧で計算も丁寧、しかもキレイで読みやすい。ただ唯一問題点は丁寧故か遅い。

残念ですが、その子は勉強方法が間違っているのか、私の指導が足りないのか、徐々に成績が下がりました。

もっと言えば塾内テストは点数的には5教科ともかなり上がりました。上がり続けました。

もぎテストでは緊張してしまったのか、普段解けている問題をことごとく間違えて「えっ？」という結果でした。

「オレ、やばい・・・」「やばいってすごいとか、おいしいってこと？」；今のやばいの使い方は本来と逆の意です。

「いや、ホントにまずい」

「そうか、そのやばいは正しい使い方だよ。先生が今回の結果を見てヤバイと感じたことは、解けなければならない点取り問題を落としていること、文字が一画ずつきちんとしていないから正確に書いているつもりだけで採点では正解にならないことだよ」

とにかく、この生徒に自信を取り戻させ、やる気を復活させなければなりません。

実は、私は宿題や自宅での勉強について具体的に指示しています。時間配分まで伝えています。

でも、実際の所指示通りに出来ていない様です。

「英語テキストの基本例文を毎日１ページずつ覚える」「英単語を毎日１０個書く」「漢字は漢検テキストを１ステップずつ進め、前日のステップ復習を必ず１０分以上やること」・・・。

口伝えでは飲み込めない、でもメモを取らない。

こちらがそれをメモ書きで渡したりもしています。「今日の課題」みたいに箇条書きで。

あるいはテキストや参考書の使い方をプリントにして渡したりもしています。

さて、文字ですが、大切です。はらう、はねるなどだけでなく、一画足りないなど予想もしない間違いもあります。

しかも小学校レベルの漢字ですら。

アルファベット、数字についても同様です。計算問題で自分の字を見間違えて計算できない、あるいは誤答、結構あるパターンです。



くせでもあるし、性格的な物でもありますが、努力で時間を掛けて直せるものです。

子供達にはその辺の指導すら、口を酸っぱくして言い続けなければならない、ご家庭でも是非お願いしたいことです。  

タグ ：小金井市東小金井個別指導ネクサス進学会